УРОК 5 ИЗ 7. Кафе Бинго.

 

На этом уроке дети научатся сопоставлять формы по взаимно однозначному соответствию, изучать 2D и 3D объекты и следить за последовательностью событий во время игры.

Дети будут:
Сопоставление форм по взаимно однозначному соответствию
Исследуйте 2D и 3D объекты
Следите за последовательностью событий во время игры

До 4 детей

Кафе + набор (45004)

Ножницы
непрозрачный мешок или контейнер , который может содержать 20 LEGO ^® DUPLO ^® кирпича
бумаги
цветных карандашей
камеры ( по желанию)

Учитель ВведениеСетка обученияКарточки с моделями для печати

Соединять

• Спросите детей об их любимых играх.
• Поговорите о том, как люди играют в игры. Обязательно упомяните, что во время игр люди по очереди поздравляют победителя.
• Скажите детям, что они будут играть в бинго. Спросите, играл ли кто-нибудь раньше, и если да, попросите объяснить игру.
• В группе договоритесь о некоторых правилах или рекомендациях, которым все должны следовать во время игры.

УРОК 4 ИЗ 7. Удвоить!

 

Цель этого урока - научить детей использовать математические термины, сравнивать два или более объекта и изучать простые операции, такие как сложение

Дети будут:
Узнайте об удвоении количества
Практикуйтесь в подсчете и распознавании наборов чисел
Сравните два или более объекта

До 4 детей

Кафе + набор (45004) Рецепты в коробке

Учитель ВведениеСетка обученияФото вдохновенияКарточки с моделями для печати

Соединять

• Попросите детей встать в круг. Скажите им, что вы будете говорить о размере и количестве.
• Попросите их стать как можно более высокими, потянувшись к небу, а затем попросите их сделать себя как можно короче, пригнувшись к земле.
• Покажите вдохновляющую фотографию двух бутербродов рядом.
• Спросите: Кто выше? Что короче? Как вы можете сказать?
• Попросите детей сосчитать и сравнить количество кирпичей в каждом бутерброде.
• Обратите внимание на то, что в более высоком бутерброде больше кирпичей или «ингредиентов».

УРОК 3 ИЗ 7. Модели питания.

 

На этом уроке дети начнут использовать математические термины, такие как позиционный язык, названия цветов и форм, категоризировать предметы и начнут распознавать и создавать все более сложные модели.

Дети будут:
Сортировать по форме, размеру и цвету
Практикуйтесь в создании выкроек
Распознавать закономерности

До 5 детей

Кафе + набор (45004)

Ножницы

Учитель ВведениеСетка обученияКарточки с моделями для печати

Соединять

• Скажите детям, что они собираются изучить шаблоны.
• Задайте следующие вопросы, чтобы помочь им понять урок:
  • Что такое узоры?
  • Какие есть примеры шаблонов?
    • Укажите на некоторые закономерности в классе.
• Скажите детям, что они станут «образцом для жизни».
• Попросите их встать в круг. Скажите им, чтобы они положили руки на голову, затем на пальцы ног, затем снова на голову и снова на пальцы ног.
• Объясните, что это шаблон и что части шаблона повторяются, а это означает, что, как только они поймут повторяющийся порядок, они будут знать, что будет дальше.
• Попробуйте добавить еще один элемент (например, голову, пальцы ног, нос). Произнесите образец несколько раз, пока дети будут следовать ему, затем внезапно остановитесь и спросите, что будет дальше.
• Скажите им, что теперь они «профессионалы в области паттернов»!

УРОК 2 ИЗ 7. День Рождения.

 Цель этого урока - дать детям возможность начать счет, используя числовые имена, и приступить к порядку чисел или событий.

Дети будут:
Изучите концепцию частей целого
Считайте и практикуйте индивидуальную переписку

До 4-х детей

Кафе + набор 45004

Ножницы
Клей (для флажков для печати)
Струна (для флажков для печати)
Цветные карандаши

Учитель ВведениеСетка обученияПечатные флагиПриглашения для печатиФото вдохновения

Соединять

• Поговорите с детьми о праздновании дня рождения. Объясните: дни рождения можно отмечать разными способами.
• Попросите детей описать, как они отметили свой или чей-то день рождения.
• Вы можете показать изображение вечеринки по случаю дня рождения и попросить детей описать то, что они видят.

УРОК 1 ИЗ 7. Исследуйте кафе.

 На этом уроке «Приступая к работе» дети исследуют кафе и начинают считать, составляя пункт меню.

Дети будут:
Изучите компоненты набора Café +
Начните считать, когда они создают пункт меню/

Café + set (45004)
Карточка с меню
в коробке Карточки с рецептами в коробке

Карандаши

Учитель ВведениеСетка обученияЛисты заказов для печатиВдохновение фото для начинающихВдохновение фото продвинутое

Соединять

• Поощряйте обсуждение кафе и ресторанов.
• Вы можете задавать такие вопросы, как:
  • Какие кафе есть в нашем районе?
  • Чем люди занимаются в кафе?
  • Какую еду предлагают кафе?
• Научите детей принимать заказы, как официант в кафе. Объясните, что серверы должны внимательно слушать и иногда делать записи, чтобы убедиться, что они получают правильный порядок.
• Раздайте каждому ребенку распечатанный лист заказа .
• Объясните, что вы станете покупателем и расскажете им о нескольких товарах, которые хотите заказать. На каждом листе заказа перечислены разные товары, поэтому обязательно заказывайте хотя бы один товар с каждого листа.
• Попросите детей поставить галочку в поле под каждым заказанным вами товаром, чтобы убедиться, что они правильно его получили!
• Смоделируйте, как использовать меню, разместив заказ, указывая на каждый элемент, когда вы его «заказываете».

УРОК 8 ИЗ 8. Число друзей.

 

Набор Math Train (45008)
Фото для вдохновения 1 Фото для вдохновения 2
карточки в коробке

На этом уроке дети научатся считать и распознавать количество предметов в наборе, сопоставлять числа с количествами и практиковать простое сложение.

Дети будут:
Подсчитайте и узнайте количество предметов в наборе
Сопоставьте числа с количествами
Сравнить количества
Практика простого сложения

До 4-х детей

Соединять

• Соберите детей вокруг поезда и покажите им два вагона с разным количеством загруженных в
  них кирпичей (например, один с шестью зелеными кирпичами и кирпичом номер шесть, а другой - с четырьмя светло-зелеными кирпичами и кирпичом номер четыре).

• Поставьте машины рядом и попросите детей сравнить.

• Вы можете задавать такие вопросы, как:

- В каком вагоне больше всего кирпичей?

- В каком вагоне меньше всего кирпичей?

УРОК 7 ИЗ 8. Самый длинный трек.

 Набор Math Train (45008)

Фотография для вдохновения 1 Фотография для вдохновения 2
Фотография для вдохновения 3 Фотография для вдохновения 4 

График для печати
Карандаши
Рулетка

На этом уроке дети будут практиковаться в измерении, узнают о стандартных и нестандартных измерениях и сравнят расстояния и длину.

Дети будут:

Практика измерения

Начните узнавать о стандартных и нестандартных измерениях

Сравните расстояния и длину

До 4-х детей

Соединять

• Соберите детей вокруг поезда и покажите им два разных поезда; один с двумя вагонами и один с тремя.

• Поставьте поезда рядом и попросите детей сравнить их.

• Вы можете задавать такие вопросы, как:

- Что короче?

- Что длиннее?

- Как вы можете сказать?

• Скажите детям, что можно измерить все, что угодно. Например, можно измерить длину каждого поезда, чтобы определить, какой из них короче, а какой
  длиннее.

• Используя стандартный метод измерения, такой как линейка или рулетка, попросите детей помочь вам измерить оба поезда, а затем запишите свои результаты.

• Снова измерьте количество кирпичей, сложенных вместе, как нестандартное измерение. Запишите свои выводы.

• Обсудите свои выводы.

УРОК 6 ИЗ 8. Выкройка вагонов поезда.

Набор Math Train (45008)

Фото вдохновения 1 Фото вдохновения 2 Фото вдохновения 3

Цель этого урока - научить детей создавать шаблоны и распознавать шаблоны.

Дети будут:
Сортировать по размеру и цвету
Практикуйтесь в создании выкроек
Распознавать закономерности

До 6 детей

Соединять

• Скажите детям, что они собираются изучить шаблоны.

• Задайте следующие вопросы, чтобы помочь им понять урок:

- Что такое выкройки?

- Какие примеры выкроек?

· Укажите на некоторые закономерности в классе.

• Скажите детям, что они станут «образцом для жизни».

• Попросите их встать в круг. Скажите всем остальным детям, что они должны сказать
  «круто», когда вы укажете на них и скажете другим детям, что они должны сказать «шаблоны».

УРОК 5 ИЗ 8. Безопасная остановка.

Набор Math Train (45008)

Фото вдохновения 1 Фото вдохновения 2 Фото вдохновения 3

На этом уроке дети научатся упорядочивать события, практиковать порядковые номера и слышать и / или использовать последовательный язык.

Дети будут:

Практика упорядочивания событий

Номера для заказа практики

Слушайте и / или используйте последовательный язык

До 5 детей

Соединять

• Поговорите с детьми о том, как едет поезд. Объясните, что поезд движется по рельсам, но должен останавливаться, когда достигает станции.

• Скажите им, что вы будете играть в игру под названием «Стой и вперед!»

• Объясните: когда они слышат, как вы говорите «все на борт», они будут перемещаться по классу, притворяясь поездами, и что они должны остановиться, когда вы скажете «подъезжаем к станции». Если они не будут слушать
  внимательно, они пропустят станцию!

УРОК 4 ИЗ 8. Проверить поезд.

Math Train set (45008)

Inspiration photo
Манифесты для печати (по одному на ребенка)
Карандаши

На этом уроке дети будут практиковаться в подсчете и сравнении количеств и порядковых номеров в вагонах поезда.

Дети будут:

- Подсчет и сопоставление по индивидуальной переписке

- Практика сравнения количества

- Порядковые номера в вагонах поезда

До 5 детей.

Соединять

• Объясните, что пассажирские поезда доставляют людей к разным остановкам.
• Спросите детей, ездили ли они когда-нибудь в пассажирском поезде или видели ли они его.
• Предложите одному или двум детям поделиться своим опытом.
• Попросите детей подумать о вещах, которые пассажиры могут взять с собой в поезд (например, багаж, закуски).

УРОК 3 ИЗ 8. Загрузите поезд.

 Набор «Math Train» (45008)

Фотография для вдохновения 1 Фотография для вдохновения 2
Мелкие предметы (например, ручки, мелки, блокноты, ластики)

Цель этого урока - попрактиковаться в сопоставлении чисел с количествами и попрактиковаться в сравнении количеств.

Ключевые задачи:

Практикуйте сопоставление чисел с количествами

Практика сравнения количества

До 6 детей

Соединять

• Поговорите с детьми о грузовых поездах:

- Грузовые поезда везут предметы, материалы и все такое!

- Фрахт (Груз) - это общее слово, которое мы используем для описания этих вещей.

• Скажите детям, что в поезд нужно загрузить какой-то груз, и очень важно, чтобы было загружено правильное количество. Слишком много груза - и поезд будет слишком тяжелым!