УРОК 3 ИЗ 8. Загрузите поезд.

 Набор «Math Train» (45008)

Фотография для вдохновения 1 Фотография для вдохновения 2
Мелкие предметы (например, ручки, мелки, блокноты, ластики)

Цель этого урока - попрактиковаться в сопоставлении чисел с количествами и попрактиковаться в сравнении количеств.

Ключевые задачи:

Практикуйте сопоставление чисел с количествами

Практика сравнения количества

До 6 детей

Соединять

• Поговорите с детьми о грузовых поездах:

- Грузовые поезда везут предметы, материалы и все такое!

- Фрахт (Груз) - это общее слово, которое мы используем для описания этих вещей.

• Скажите детям, что в поезд нужно загрузить какой-то груз, и очень важно, чтобы было загружено правильное количество. Слишком много груза - и поезд будет слишком тяжелым!
  

Построить

• Скажите детям, что они помогут загрузить поезд.
• Модель берет кубик с номером, помещает его в вагон поезда и находит соответствующее количество кубиков того же цвета.
• Загрузите кирпичи в поезд. Вы даже можете использовать кран, чтобы помочь вам! Обратите внимание на то, что число говорит вам, сколько кирпичей нужно погрузить в поезд.
• Предложите детям попробовать это самостоятельно, выбрав номер, поместив его в вагон поезда и найдя подходящие кубики.

Созерцать

• Поощряйте обсуждение того, чтобы убедиться, что в поезде есть правильное количество груза.

• Вы можете задавать такие вопросы, как:

- Сколько кирпичей нам нужно было погрузить в поезд?

- Как мы проверяли правильность загрузки?

- Почему важно убедиться, что поезд везет нужное количество груза?

Продолжать

• Скажите детям, что грузовые поезда могут доставлять всевозможные предметы, а затем попросите их собрать «груз» (например, ручки, мелки, блокноты, ластики) со всего класса и погрузить его в свои вагоны.
• Попросите их найти номерной кубик, соответствующий количеству предметов, которые они загрузили в свой вагон.
• После того, как дети загрузят свои вагоны, проведите обсуждение большего и меньшего, выбрав два вагона и спросив детей, в каком из них больше, а в каком меньше.
• В качестве более серьезного задания попросите детей помочь вам расположить вагоны поезда от наименьшего к наибольшему количеству перевозимых грузов.

Ты заметил?

Наблюдение за следующими навыками может помочь вам отслеживать,
развивают ли дети необходимые математические навыки .

• Использование математических терминов, таких как позиционный язык, числовые имена и т. Д.
• Подсчет с использованием числовых имен и начало распознавания количества предметов в наборе.