УРОК 2 ИЗ 8. Уезжая прочь.

 

На этом уроке дети узнают о функциях колес и используют пространственное восприятие, чтобы понять, как движутся колесные транспортные средства.

Дети будут:
Изучите компоненты набора Tech Machines
Узнайте о функциях колес
Узнавайте формы и атрибуты
Воспользуйтесь пространственным восприятием, чтобы понять, как движутся колесные машины.

До 4-х детей

КОНСТРУКТОР ЛЕГО^®Набор Education Tech Machines (45002)
Карточка с моделью для печати 1 Карточка с моделью
для печати 2 Карточка с моделью
для печати 3
Учебная сетка
Введение
для учителя Руководство для учителя по техническим машинам
Небольшой пандус или материалы для его изготовления

Соединять

Покажите детям пару колес из набора «Технические машины».
Поговорим об атрибутах и ​​функциях колес.

Задайте такие вопросы, как:

• Какой формы колеса?
• Как они двигаются?
• Как они помогают транспортным средствам передвигаться?
  Расскажите о том, как круглая форма колес позволяет им легко катиться.

Объясните, что автомобили с несколькими колесами могут балансировать и перемещать тяжелые предметы.
Если дети не привыкли пользоваться отвертками, смоделируйте, как построить четырехколесное транспортное средство, используя отвертку для закрепления колес.

УРОК 1 ИЗ 8. Безопасность прежде всего.

 На этом уроке дети начнут использовать планирование для решения задач, они получат понимание того, как работают элементы безопасности, и изучат инженерный процесс, проектируя, создавая и тестируя модели.

Дети будут:

Изучите компоненты набора Tech Machines
Обсудить безопасность
Мыслите творчески, чтобы решать проблемы безопасности
Опишите, как работают элементы безопасности, такие как лобовое стекло.

До 4-х детей.

КОНСТРУКТОР ЛЕГО^®Набор образовательных технических машин (45002)
Карточка с моделью для печати 1 Карточка с моделью
для печати 2
Карточка с моделью для печати 3
Сетка обучения
Введение
для учителя Руководство для учителя по техническим машинам

Соединять

Поговорите с детьми о безопасности.

Объяснить, что:

• Строительное оборудование может быть очень опасным.
• Для работы с большой тяжелой техникой требуется умение работать.
• Подобно тому, как взрослым нужно получить права на вождение автомобиля, операторы станков должны получить лицензию
  на управление своими машинами.

Скажите детям, что несчастные случаи действительно случаются, и поэтому важно, чтобы строительное
оборудование было максимально безопасным.

УРОК 12 ИЗ 12. Помогая друг другу.

 Поймите, как важно помогать друг другу.

Дети будут:
Начнем понимать, как мы можем помогать друг другу в разных ситуациях и как нам также может понадобиться помощь других.
До 8 детей.

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они построят сцену, в которой люди помогают другим людям. Объясните: людям может потребоваться помощь по разным причинам. Скажите детям, что пожилым людям может потребоваться помощь, потому что им трудно передвигаться. Например, бабушке и дедушке может понадобиться помощь по хозяйству. Объясните, что другим людям может потребоваться помощь, потому что они больны или столкнулись с такими трудностями, как потеря работы. Укажите, что один из способов помочь людям - дать им еду, если они не могут купить продукты. Скажите детям, что еще один способ помочь людям - подбодрить их, навещая их.

Показать фотографию в LEGO ^® DUPLO ^® моделей для деятельности 12.

УРОК 11 ИЗ 12. Моя расширенная семья.

 Узнайте о разнице между семьей и расширенной семьей и о том, что значит иметь семью.

Дети будут:
Начнут понимать, что значит иметь семью и разницу между близкими родственниками и расширенной семьей.
До 8 детей.

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они собираются устраивать семейные собрания. Объясните, что семья - это группа людей, связанных друг с другом. Объясните, что родственники, такие как бабушка и дедушка, тети, дяди и двоюродные братья и сестры, составляют большую семью. Упомяните, что друзья также могут походить на большую семью, особенно для людей, у которых не так много родственников (родственников).

Показать фотографию в LEGO ^® DUPLO ^® моделей для деятельности 11.

УРОК 10 ИЗ 12. Экскурсия по городу.

 Узнайте, что можно увидеть во время экскурсии по городу и как город может быть уникальным.

Дети: начнут
понимать, что делает города разными и интересными для посещения в качестве туриста.
До 8 детей.

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они собираются построить памятник. Объясните, что достопримечательность - важное место, которое любят посещать туристы. Скажите детям, что туристы - это люди, которые путешествуют по разным местам. Объясните, что к достопримечательностям относятся статуи, фонтаны, здания, мосты и естественные рельефы (например, Большой каньон). Приведите такие примеры, как Эйфелева башня в Париже, Франция; огромные часы под названием «Биг Бен» в Лондоне, Англия; и мост Золотые Ворота в Сан-Франциско, США. Скажите детям, что в небольших местах также есть достопримечательности, например скульптуры и парки. Поговорите с детьми о том, что интересно в их городе.

Показать фотографию в LEGO ^® DUPLO ^® моделей для деятельности 10.

УРОК 9 ИЗ 12. Физические упражнения.

 Узнавайте и разбирайтесь в различных видах физической активности.

Дети: начнут
понимать, когда и почему люди занимаются физическими упражнениями.
До 8 детей.

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они собираются поговорить о физических упражнениях, и создайте их модель. Объясните, что физическая активность - это деятельность, требующая от людей использования своего тела. Приведите примеры, например, езда на велосипеде, плавание, игра в баскетбол, бег, парусный спорт, альпинизм и вождение гоночного автомобиля.

УРОК 8 ИЗ 12. Мой день в дошкольном учреждении.

 Опишите и поймите ежедневные распорядки и занятия.

Дети: начнут
понимать различные элементы, которые вместе составляют день в дошкольном учреждении.
До 8 детей.

Материалы:

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они собираются вместе построить модель своего дошкольного учреждения. Поговорите о разных местах в дошкольном учреждении. При необходимости приведите такие примеры, как место для отдыха, художественная комната, комната для сна, стол для закусок, туалет и игровая площадка. Или пригласите детей на экскурсию по учреждению и попросите их указать различные области.

УРОК 7 ИЗ 12. Общественный транспорт.

 Разберитесь в различных видах общественного транспорта.

Дети: начнут
понимать характеристики и преимущества различных видов общественного транспорта, а также способы их использования.
До 8 детей.

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они собираются узнать, каково это пользоваться общественным транспортом. Объясните, что транспорт - это способ добраться из одного места в другое. Скажите детям, что общественный транспорт - это способ для многих жителей города добраться из одного места в другое в одно и то же время и без машины. Объясните: на вокзалах и автобусах часто есть билетные кассы, зоны ожидания и магазины.

УРОК 6 ИЗ 12. Места, чтобы поесть.

 Уметь называть разные места, где можно поесть, и понимать, чем занимаются клиенты и серверы.

Дети: начнут
понимать, как в разных местах, где можно поесть, подают разные виды еды, и что значит быть покупателем и официантом.
До 8 детей.

Материалы:

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они построят место, где можно поесть. Обсудите различные места, где можно поесть (например, кафе, рестораны, фуд-траки, фуд-корты, кафетерии и т. Д.). Скажите детям, что в парке грузовиков с едой есть разные грузовики, на которых продаются разные продукты.

Показать фотографию в LEGO ^® DUPLO ^® моделей для деятельности 6.

УРОК 5 ИЗ 12. Покупка товаров.

 Обсудите и узнайте о различных типах магазинов, продуктовых и других магазинах.

Дети: начнут
понимать, что в разных магазинах есть разные товары и почему людям нужно их покупать.
До 8 детей.

Материалы:

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они собираются строить товары и магазины.

Поиграйте с детьми в игру на память о покупках, скажите: «Я пошел в магазин и купил. . . «
Выберите ребенка, чтобы повторить утверждение и назвать предмет, который вы купили, плюс дополнительный предмет. Продолжайте игру, пока у каждого ребенка не будет по очереди называть все купленные предметы плюс дополнительный предмет.

Показать фотографию в LEGO ^® DUPLO ^® модели для деятельности 5.

УРОК 4 ИЗ 12. Работники здравоохранения.

Понять роль медицинских работников в городе.

Дети: начнут понимать важность медицинских работников и их роль в городе.
До 8 детей.

Материалы:

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они узнают, что значит быть медицинским работником.

Объясните, что врачей, медсестер и стоматологов называют «работниками здравоохранения», и они помогают нам оставаться здоровыми. Скажите
детям, что когда все части вашего тела работают должным образом, вы здоровы.

Скажите детям, что люди ходят к врачам и стоматологам по разным причинам. Иногда они обращаются за медицинской помощью или за помощью при проблемах со здоровьем. В других случаях люди ходят на осмотры к врачам и стоматологам. Обследование - это
прием, во время которого медицинский работник проверяет тело или зубы человека, чтобы убедиться, что все в порядке. Объясните, что медицинские работники используют такие инструменты, как фонари, приспособления для фиксации языка, стетоскопы, весы, измерительные ленты или палочки, манжеты для измерения артериального давления, термометры, всасывающие соломинки и т. Д.

Объясните: люди также обращаются за помощью в больницы. Многие матери рожают или рожают в больнице. Медсестры и врачи проверяют здоровье матерей и младенцев.

Показать фотографии из LEGO ^® DUPLO ^® моделей деятельности 4.

УРОК 3 ИЗ 12. Помощники сообщества.

 Узнайте о роли помощников сообщества в городе.

Дети: начнут
понимать, какие общественные помощники есть в городе и чем они занимаются.
До 8 детей

Материалы:

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор

Соединять

Скажите детям, что они собираются изучить, что значит быть помощником сообщества.

Обсудите, что помощники сообщества - это люди, которые помогают людям, живущим в том же районе. Объясните, что пожарные и полицейские - помощники сообщества. И что у сообщества есть много помощников, таких как рабочие, которые косят траву, правительственные чиновники, которые создают законы, и рабочие, которые
собирают мусор и перерабатывают его. Скажите детям, что каждый играет
важную роль в превращении своего сообщества в приятное место для жизни.

Показать фотографии из LEGO ^® DUPLO ^® моделей для деятельности 3.

Вы можете задавать такие вопросы, как:

• Что происходит на этих картинках?
• Можете ли вы вспомнить кого-то еще, кто помогает людям в вашем районе или городе? Что он или она делает?

УРОК 2 ИЗ 12. Мой дом.

 Чтобы узнать и понять характеристики дома, а также то, какие сходства и различия могут быть в разных домах.

Дети: начнут
понимать, что делает дом.
До 12 детей.

Материалы:

Наш город Базовый набор
Люди сообщества устанавливают
мульти-транспортный набор.

Соединять

Скажите детям, что они построят дом. Обсудите, что дом - это место, где живут люди (а иногда и их домашние животные). Поговорите о разных типах домов (например, квартирах, домах, передвижных домах, групповых домах и т. Д.). Объясните: дома служат укрытием от солнца, дождя, холода, жары и ветра. И что дом - это место, где люди хранят еду и вещи.

Обсудите, что район - это группа домов и что люди, живущие рядом друг с другом, называются «соседями».

Показать фотографии из LEGO ^® DUPLO ^® моделей деятельности 2.